书画展观后感,作文

写作品名的观后感时，我们需要注意以下几个方面：

1. 作品的内容和主题：观后感应该从整体上把握作品的内容和主题，传达作者的思想和情感。

2. 观点和立场：观后感应该明确表达自己的观点和立场，可以从不同角度进行分析和评论。

3. 文字表达：观后感的文字应该清晰简洁，表达准确、连贯，利用一些修辞手法使文章更有吸引力。

4. 个人感受和体验：观后感是一种主观的写作形式，可以加入个人感受和体验，但要注意适度，不要过于突出。

在撰写作品名观后感时，可能会遇到以下问题：

1. 主题分析不准确：对作品主题的理解不深入或不准确，导致观后感内容模糊或偏离主题。

2. 思维不清晰：观后感表达不清晰，思路纷乱，无法准确传达自己的观点。

3. 文字组织不当：文章结构松散，缺乏逻辑性，使读者阅读困难，难以理解作者的观点。

为了帮助大家更好地撰写作品名观后感，我在这里推荐一篇关于“书画展观后感”的文章，供大家参考。希望能够对你的写作有所帮助！

展览印象（一）：弘扬民族传统文化，繁荣校园文化，展示师生高雅健康的艺术才华和昂扬向上的精神风貌，11月1日，我校举行首届师生书画作品展。全校师生优秀作品230件，中学生作品154件，教师作品76件。

材料包括水彩、剪贴画、国画、木刻、书法、摄影、十字绣等。

11月3日，学校组织六年级学生到文化广播中心参观书画展。我带着沉重的工作心情去了展览馆，但当我到达展览馆时，我的心情立刻高涨起来。哇！

展厅里摆满了各种书画、皮影作品，让我眼花缭乱。

首先映入我眼帘的是方桂珍教师几幅工笔划：《浅笑》、《三月红》、《遐想》、《树下》，画中的人物描绘得那么温雅娴静，他们姿态像貌眼神各不相同，但都气质高贵、清纯无暇，心灵未被世俗世故扭曲和污染，令人顿生不忍亵渎的怜爱之情。

这时家长带着学生陆陆续续进场了，我带着几位学生、家长到处望了望，看到了形形色色的画，内心开始感起兴趣来。我认真观望着每幅画，我发现每幅画笔法都葱茏有力，画的使人觉得实有行云流水，笔走龙蛇之感！让人感到艺术的博大精深，令我感到骄傲！

再看看学生们的画，更别说栩栩如生了！

我们又来到书法展区。每一个书法字都优美典雅，透露着深厚的文化氛围，也激起了我对书法的兴趣。我再看一眼。这些书法作品的作者真是个小孩子！真是为他们感到骄傲。

一位家长**完这些作品，不禁地赞赏到：“河田中小学能够举行这

我们通过这些创作，洞察到了儿童们独特的世界。每年的六月一日都是属于孩子们的欢乐日，他们会异常开心和快乐。今天这个特殊的日子，我们会收到一大堆寄满祝福的信息和贺卡。你是否知道如何写一段适合六一儿童节的祝福语呢？编辑这里经过悉心筛选，提供了一些关于书画展文案的实用信息，对于你对我文章所表达出的赞美和激励，我表示衷心的感谢！

1、当我们看到孩子们的作品时，我们被他们无限的创造力和对美好未来的展望所深深的触动了。

2、庆祝六一儿童节，书画展精彩呈现！

3、孩子们的画作体现了他们独特的艺术风格和思想。

4、给孩子们提供机会，让他们挥洒自己的想象和创造力。

5、这里有孩子们的梦想，让我们来一起实现它。

6、小朋友们的作品各具特色，让我们看到了孩子们的天赋和创意。

7、这些作品充满了童趣和童真，让我们享受无忧无虑的童年时光。

8、创造美丽和健康的童年，是每个大人的责任和使命。

9、不同的想法，不同的创意，在这里碰撞出美妙的火花。

10、我们相信孩子们的未来是美好的，他们是社会的希望和未来的主人翁。

11、创意无限，书画展绽放！

12、孩子们的画作，洋溢着无限的美好和活力。

13、这是一场让孩子们展示才华的盛宴。

14、孩子们用笔画出的画面和字句，让我们感受到了他们丰富的想象力和美好的梦想。

15、孩子们的心中有梦想，我们希望他们能在这个展览中找到强大的勇气和坚持不懈的毅力，实现自己的梦想。

16、培养孩子们的创造性思维，是培养未来创新能力的基础。

17、六一儿童节，书画展快乐多！

18、从孩子的角度看世界，是一件美妙的事情。

19、发现孩子们的艺术天赋和独特魅力。

20、让我们一起见证孩子们成长的美妙历程。

21、孩子们的心灵之窗，透露着无限欢乐和童真。

22、=曾经我也拥有一双翅膀，不过我没用它飞翔而是用来炖汤。

23、他们的作品充满了活力与亲和力，给人以极大的温暖。

24、孩子们是最好的艺术家，他们的画作充满了无限的想象和趣味。

25、通过这些作品，我们看到了孩子们不一样的世界。

26、六一儿童节书画展，为孩子们带来无限的快乐和幸福。

27、展现孩子们的无限魅力。

28、记录孩子们成长中的每一个瞬间，用画笔和笔尖为他们会永久珍藏的回忆留下印记。

29、秉承儿童节的精神，让孩子们感受快乐和美好。

30、孩子们在创作中

编辑经过细致的思考为您选择了“书画展观后感”，是否想了解如何写观后感呢？观后感是观众和作品互动的结果，分享其所具备的价值和体验，而且还是一个极具促进学术成长的练习。本篇文章一定会带给您不一样的感受和收获！

为弘扬民族传统文化，促进校园文化繁荣发展，展现广大师生高雅健康的艺术才情和用心向上的精神面貌，我校在11月1日举办了首届师生书画展。展出了全校师生优秀作品230幅，其中学生作品154幅，教师作品76幅。资料包括水彩画、剪贴画、国画、木刻画、书法、摄影、十字绣等。

11月3日，学校组织六年级学生去文化广播中心参观书画作品展。我本带着一种沉重工作情绪去到展厅，但当我到达展厅后，我的情绪立刻激动起来。哇!展厅里挂满了各种各样的书画影作品，令我目不暇接，眼花缭乱。

首先映入我眼帘的是方桂珍老师几幅工笔画：《微笑》、《三月红》、《遐想》、《树下》，画中的人物描绘得那么温雅娴静，他们姿态像貌眼神各不相同，但都气质高贵、清纯无暇，心灵未被世俗世故扭曲和污染，令人顿生不忍亵渎的爱怜之情。

这时家长带着学生陆陆续续进场了，我带着几位学生、家长到处望了望，看到了各式各样的画，内心开始感起兴趣来。我仔细观望着每幅画，我发现每幅画笔法都苍翠有力，画的使人觉得实有行云流水，笔走龙蛇之感!让人感到艺术的博大精深，令我感到自豪!再看到同学们的画，那更不用说了，画的栩栩如生，惟妙惟肖!

我们又来到书法作品展区，一个个毛笔字清秀俊逸，透露着深深的文化气息，同时也激起了我对书法的兴趣。我又仔细一看，这些书法作品的作者竟然是年龄那么小的孩子!真是为他们感到自豪。一位家长观看完这些作品，不禁地赞叹到：“河田小学能够举行这么大的书画展，真不简单呀!”我听了，心里乐滋滋的。

看完了书画展，我感觉很不错，能欣赏到艺术，能看到辛苦杰作，能看到缤纷色彩的世界!同事们和学生们的那些杰作，使我的心里油然而生出一种仰慕之情。我不禁想起了自我，与他们相比我实在是太惭愧了。也许我该身体力行地多看多走，刨除自我的狭隘，认真汲取知识的养分，在文化的海洋中徜徉!

我本带着一种沉重的工作情绪去到展厅，但当我到达展厅后，我的情绪立刻激动起来。()哇!展厅里挂满了各种各样的书画影作品，令我目不暇接，眼花缭乱。

首先映入我眼帘的就是方桂珍老师几幅工笔画：《微笑》、《三月红》、《遐想》、

伴随着各行各业的衍生，我们可能会用到一些范文，不同的文章可以用在不同的场合，什么样的范文比较高质量？以下“参观画展观后感14篇”由小编为大家收集整理，可能你会喜欢，欢迎分享。

我自幼爱画，对各画种均有所了解，特别是对中国山水画情有独钟。前段时间，有缘偶遇一幅作品：悠悠流云，飘逸间含着深沉：巍巍峰峦，苍茫里藏着秀润;流泉飞瀑，如闻其声;村落丛林，掩映成趣。细品之，笔触老辣，水墨酣畅，气象恢宏，真是令我心生向往，并牢牢记住了这位叫“来支钢”的画家。

得知来先生将在深圳举办画展，我立刻从西安前往深圳美术馆观看《来支钢水墨艺术大展》。一幅幅水墨山水画把展厅变成了一个黑白两色的纯净世界，瞬间让人体会了庄子所说的“天地有大美而不言”。

仔细欣赏这些作品，或悬崖古松苍莽，或山村野径闲适，或古镇纯朴风韵。那群峰竞秀之磅礴令人激动，那云叠雾障之悠远引你遐想，即便是一棵枝丫横陈的古树也显非凡韵致。虽是中国水墨画，自然景物的立体感、质量感和空间感都处理得很完美，画家的非凡功力——造型使我叹服。

走出前厅，转入中厅，迎面墙上一幅《峡道》、侧面一幅《艺道》将我震撼。徜徉在巨型山水长卷前，感受云海翻涌，山水扑面，和鸣声声。又有村落梨花，人间生灵。画家笔下的山水奇观多么像一首雄浑激越的交响曲，起伏跌宕，让人沉醉其间。仿佛在旅途中，置身于美丽的大自然，正应了古人评画的那句“画中境界可居可游”!我想这应是画家来支钢的第二个非凡本领——造境。

有型有境的画我亦见过不少，但打动人的却不多，我觉得来支钢的画真正动人的地方是“有情”。情是什么?情是大山大水的表情，是画家笔下的山水之境，仿佛山水也是有喜怒哀乐的。如他的作品《崛起》，那是一种呐喊，一种激情;而《涓涓涌泉》中，则是一种欣慰与欢畅。这种蕴含在水墨间的情感，才是作品真正的灵魂。我觉得这是一个画家最难达到的高度——造情。

来支钢作品的最重要的技法是积墨，这是中国传统技法，上可追溯到北宋郭熙，后有清初的`龚贤，继而黄宾虹发掘了这一技法，李可染又将其推动发展。来支钢是李可染大师的第二代传人，既从师长处传承技法吸取养分，又有个人心得加以创新，其积墨通透灵气，毫无板结之象，可以说对积墨技法的掌握和运用已达炉火纯青的地步。

冰冻三尺，非一日之寒。来支钢先生12岁开始学习画画，日复一日，从师练习。他每一幅作品背后都有着我们无法想象的辛苦，